Przedmiotowe systemy

• • • J. polski
    • J. angielski
    • j. niemiecki
    • Historia
    • WOS
    • Matematyka
    • Przedmioty przyrodnicze
    • Plastyka
    • Muzyka
    • Technika
    • Informatyka
    • WF
    • EDB
    • Religia
    • Edukacja regionalna

• • • •  PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE IV - VIII

        Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach IV - VIII obowiązujący w Szkole Podstawowej im. Józefa Weszki w Rudołtowicach

         

         

        1. Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych są dostępne na szkolnej stronie internetowej oraz w szkolnej bibliotece.
        2. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
        3. 1. odpowiedzi ustne: obowiązuje znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji; może być połączona z rozwiązywaniem zadań;
           2. kartkówki, obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji (nie muszą być zapowiadane),
           3. sprawdziany pisemne – zapowiadane tydzień wcześniej;
           4. zadania domowe – przy ich ocenie bierze się pod uwagę terminowość i poprawność wykonania;
           5. aktywność na lekcji – częste zgłaszanie się i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadań dodatkowych podczas lekcji.
           6. zeszyt przedmiotowy / zeszyt ćwiczeń – oceniany jest pod względem poprawności wykonanych rachunków, systematyczności i estetyki prowadzenia;
           7. osiągnięcia w pozaszkolnych konkursach z matematyki.

        3. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną, dopuszczającą i dostateczną w terminie do tygodnia od daty wpisania oceny do dziennika elektronicznego. Ocena otrzymana z poprawy jest wpisywana do dziennika obok oceny otrzymanej uprzednio.

        4. Przed rozpoczęciem lekcji uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do odpowiedzi, brak potrzebnych przyborów i materiałów bez negatywnych konsekwencji 2 razy w ciągu półrocza. Nieprzygotowanie zostaje odnotowane w dzienniku lekcyjnym (oznaczenie „np”). Kolejne nieprzygotowania skutkują otrzymaniem uwagi negatywnej z wywiązywania się z obowiązków szkolnych. Możliwość zgłoszenia nieprzygotowania się do lekcji nie dotyczy tych zajęć, na których odbywa się zapowiedziana forma sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, np. sprawdzian, kartkówka, praca klasowa, diagnoza.

        5. Przed rozpoczęciem lekcji uczeń może zgłosić brak zadania domowego bez negatywnych konsekwencji jeden raz w półroczu, co zostaje odnotowane w dzienniku przy ocenach (oznaczenie „bz”). Kolejne braki zadań skutkują otrzymaniem uwagi negatywnej z wywiązywania się z obowiązków szkolnych.

        6. Uczeń nieobecny w szkole w dniu, w którym odbyła się zapowiedziana praca pisemna (zadanie klasowe, sprawdzian) jest zobowiązany przystąpić do napisania tej pracy w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.

        7. Na śródroczną ocenę mają wpływ wszystkie oceny cząstkowe uzyskane przez ucznia w I półroczu. Natomiast na roczną ocenę klasyfikacyjną mają wpływ wszystkie oceny cząstkowe uzyskane przez ucznia w I i II półroczu.

        8. W zeszycie przedmiotowym i zeszycie ćwiczeń mają znajdować się pełne notatki z lekcji. W przypadku braku w/w zeszytów uczeń notuje na kartce, którą na bieżąco wkleja lub przepisuje do zeszytu przedmiotowego i uzupełnia zeszyt ćwiczeń. Za brak notatki z lekcji uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną i uwagę negatywną za kolejne braki.

         

        9. Uczeń nieobecny na lekcji ma obowiązek uzupełnić brakującą notatkę z lekcji zarówno w zeszycie przedmiotowym jak i zeszycie ćwiczeń do 7 dni, jeśli nieobecność ucznia w szkole trwała minimum 3 dni. W pozostałych przypadkach uczeń uzupełnia notatki na bieżąco lub uzgadnia termin z nauczycielem. Brak przepisanej lekcji w w/w zeszytach oznacza ocenę niedostateczną i uwagę negatywną za kolejne braki.
        10. Ocena zeszytu ćwiczeń uwzględnia estetykę, sumienność prowadzenia zeszytu oraz poprawność w rozwiązywaniu, wypełnianiu zadań, a w przypadku poprawy również terminowość uzupełnienia zaległości. Ocenę niedostateczną można poprawić oddając zeszyt do ponownego sprawdzenia w ciągu tygodnia od jej uzyskania.
        11. Skala procentowa oceniania sprawdzianów i kartkówek:

        OCENA		PUNKTACJA
        Celujący	98% - 100 %
        bardzo dobry	90	- 97%
        Dobry	70	- 89%
        Dostateczny	50	- 69%
        Dopuszczający	30	-49%
        Niedostateczny	0 - 29 % możliwych do uzyskania punktów

         

        12. Przy ocenianiu semestralnym i rocznym nauczyciel opiera się na obliczeniu średniej ważonej dla uzyskanych stopni szkolnych. Do obliczania średniej ważonej rocznej uwzględnia się wszystkie oceny cząstkowe, które uczeń otrzymał w ciągu danego roku szkolnego. Średniej ważonej przyporządkowuje się stopień szkolny następująco:

         

        Średnia ważona	Stopień
        poniżej 1,59	niedostateczny
        od 1,60 do 2,59	dopuszczający
        od 2,60 do 3,59	dostateczny
        od 3,60 do 4,59	dobry
        od 4,60 do 5,39	bardzo dobry
        od 5,4	celujący

         

        13. W ramach lekcji matematyki stosuje się następujące formy sprawdzania osiągnięć:

         

        Typ oceny – forma sprawdzenia	Waga stosowana w dzienniku
        osiągnięć	elektronicznym*
        odpowiedź ustna	3
        Kartkówka	3
        sprawdzian / praca klasowa	5
        karta pracy ucznia	2

         

        Aktywność	2
        praca na lekcji	1 lub 2
        zadanie domowe	1, 2 lub 3
        zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń	3
        referat / prezentacja	3
        udział w konkursie przedmiotowym	3

         

        Średnia ważona jest jedynie pomocniczym narzędziem do wystawienia ocen klasyfikacji śródrocznej i rocznych.

         

        14. Warunki i tryb uzyskania przez Ucznia oceny wyższej niż przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna określają zapisy w Statucie szkoły.

        Opracował zespół nauczycieli matematyki: A. Kalka, K. Żemła